最近，广东省教育厅公布了

首批广东省中小学艺术教育特色学校名单

全省所学校入选

珠海市有6所学校

被评为广东省中小学艺术教育特色学校

快来看看里面有没有您的学校

▼▼▼

此处应有点赞！！

这些学校的艺术特色之处在哪儿呢？

下面我们一起来看看~

让学生享用艺术课程的“自助餐”模式

学校实施艺术分项教学模式：术科组在每个学期初提供不同项目，由学生根据个人的兴趣自主选择想要上的艺术的项目。每周在艺术课统一的时间，去往不同的项目所在的课室，进行学习。学生修完高一艺术选修课程获得2学分，修完高二艺术必修课程音乐鉴赏和美术鉴赏各获得2学分，完成了普通高中艺术类课程6学分。

别具特色的“香山文化”校本课程

包括：古元版画校本课程，南中国摩崖石刻书法校本课程，管乐团、行进管乐团、合唱对外文化交流校本课程。值得一提的是学校的行进管乐团，这是一支具有中国风的行进管乐队。

丰富多彩的社团活动

一中目前已拥有注册社团70余个，校内每年举办艺术节、校运之夜、我是冠军等艺术晚会。其中，“我是冠军”颁奖晚会与“感动一中”颁奖晚会可谓校园活动最为浓墨重彩的一笔。

在高一年级开设艺术鉴赏课和加开一节70分钟的选修课，高二年级开设模块选修课。每年会举办科技文化节、迎新晚会、附中好声音比赛、体艺节晚会、书法、绘画、剪纸比赛等，确保每一位学生能掌握1-2项艺术特长。

别具一格的版画课程

学校大力支持师生的版画活动，不光开设了选修课，还会请一些社会知名版画家来学校做专题讲座和现场示范，形成本校艺术教育的特色，已被市教育局评为中小学版画工作室。

四大艺术品牌教育模块

围绕“一校多品”的校园艺术教育特色的办学宗旨，现有美术专用教室八间，音乐专用教室六间和八间琴房，创建了版画、服装设计、合唱、戏剧表演共四个艺术品牌模块教育。

拱北中学致力于系统研究戏剧教育，在“我的经典课本剧”这一戏剧活动中开始尝试与语文学科的结合。从甄选课文撰写脚本到修改推敲，最后自编自导自演都是学生自主完成。

学生将那些读起来可能令人不解又乏味的课文用自己的理解将人物形象刻画出来，精彩地演绎剧中的情节与主题，促进了对学科的学习。

▼参加亚洲学生戏剧汇演

▼参加亚洲学生戏剧汇演

▼校园剧《魔法毯》获市少儿花会金奖

▼原创校园剧《上学记》获市少儿花会金奖

▼校园剧《雨伞》获市少儿花会金奖

▼在珠海大剧院演出

学校将软陶教学以社团活动和校本研修的形式在全校推广，逐渐渗透到了常规课堂，使全校学生都能参与其中。采取“两种课堂模式（社团课堂和常规课堂）+开展实践活动”进行实施。　

十一中采取“开展主题实践活动”的形式进行软陶教育。

利用节目助推软陶制作

重视培养学生的感恩品质，让“节日”成为感恩教育的助推器。组织软陶社的孩子们亲手制作融入了对老师及父母敬爱之情的软陶作品，送给他们。

举办“软陶现场展示活动”

在“体育·科技·艺术”节期间举办“软陶现场展示活动”。

编写实用的校本教材

编写了《神奇的软陶》校本教材第一版。在编写上从软陶的来历、配色、制作、创意等进行撰写。

成果展

“聆听花开的声音——珠海市第十一中学学生软陶作品展”开幕式在古元美术馆举行，共展出近件学生软陶作品。

学校艺术教育由音乐、美术两大块组成。学校每年举办各类大型艺术活动，校艺术节、迎新汇报演出、校园歌手大赛、视觉艺术展，校园广场音乐会等艺术活动，并形成常态化，重在人人参与，人人会一至两项艺术技能。

音乐组在教学中重视课堂效率，注重有效课堂教学，相互听课评课，提升自己的教学能力，在课堂中积极实施“一人一乐器”“班级音乐会”等活动激发学生对学习音乐的兴趣。

侨光小学在申报省艺术特色学校中作出大胆的尝试，提出开发“电绘机绣”特色校本活动的研究。电脑绘画在中小学教学中的运用，特别是有效教学的研究，目前国内外还处于起步阶段。电脑绘画作品变成刺绣成品的过程让学生提供协调能力和审美能力。

侨光小学电绘机绣作品参加珠海市首届信息技术成果展获得好评；参加香洲区首届信息技术成果展获得肯定。电绘机绣作品已用于校园文化建设中并成功地在校园里举行了两次作品拍卖会。

来源：珠海市教育局体卫艺科

珠海特区教育

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